Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδείας - Σαββάλας

Έπειτα από πολλαπλές ανατυπώσεις που γνώρισε η επιτυχημένη έκδοση του βιβλίου μας «Μαθηματικά Γενικής Παιδείας», παρουσιάζουμε στους μαθητές της Γ’ Λυκείου ένα νέο και αναμορφωμένο βιβλίο που αναφέρεται στο σχετικό αντικείμενο.

Η δοκιμασμένη και λειτουργική δομή της προηγούμενης έκδοσης, με εξαίρεση τις αναγκαίες τροποποιήσεις και συμπληρώσεις, διατηρήθηκε στο σύνολό της και εδώ.

Οι ενότητες που αναφέρονται στο Διαφορικό Λογισμό εξακολουθούν να περιέχουν με αναλυτικό τρόπο τη θεωρία, τα απαραίτητα σχόλια και πλήθος λυμένων θεμάτων ώστε ο μαθητής να μπορεί να κατανοήσει σε βάθος τις έννοιες και να τις εφαρμόσει στη λύση των ασκήσεων.

Στις ενότητες που αναφέρονται στη Στατιστική και τις Πιθανότητες η θεωρία ξαναγράφτηκε και εμπλουτίστηκε. Προστέθηκαν πολλά νέα παραδείγματα και λυμένα θέματα που επιτρέπουν την εύκολη επεξεργασία των ερωτημάτων. Εμπλουτίσαμε το βιβλίο με επιλεγμένες εφαρμογές, σχόλια και μεθοδολογίες, βασιζόμενοι στη διδακτική εμπειρία των τελευταίων χρόνων και συγχρόνως συμπεριλάβαμε όλες τις νέες μορφές ασκήσεων που εμφανίστηκαν στο μεσοδιάστημα, αλλά και όλα τα θέματα που τέθηκαν στις μέχρι τώρα εξετάσεις (Ιουνίου και Ιουλίου).

Επιγραμματικά, το βιβλίο περιλαμβάνει:

• Τη θεωρία με τη μορφή ερωτήσεων-απαντήσεων.

• Σχόλια στη θεωρία, μεθόδους και τεχνικές για τη λύση χαρακτηριστικών κατηγοριών ασκήσεων.

• Πλήθος λυμένων θεμάτων και προβλημάτων.

• Προτεινόμενες ασκήσεις και ερωτήσεις για την κατανόηση της θεωρίας και των βασικών εννοιών.

• Κριτήρια αξιολόγησης, ανακεφαλαιωτικά και γενικά.

• Τα θέματα εξετάσεων όλων των προηγούμενων ετών με τις λύσεις τους.

• Τις απαντήσεις, υποδείξεις ή και λύσεις σε όλα τα προτεινόμενα θέματα.

Στην αρχή του βιβλίου παρουσιάζουμε την οργάνωση του κάθε μαθήματος και τη συστηματοποίηση των ασκήσεων της κάθε ενότητας.

Ο όγκος του βιβλίου, που οφείλεται κυρίως στο πλήθος των λυμένων ασκήσεων και στις αναλυτικές υποδείξεις των προτεινόμενων θεμάτων, όχι μόνο δεν πρέπει να προβληματίσει τον αναγνώστη, αλλά αντίθετα πρέπει να θεωρηθεί ως πλεονέκτημα.